隨著經(jīng)濟(jì)水平和全民素質(zhì)的提升，關(guān)于素質(zhì)教育的深入始終是中央政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)比較重視的問(wèn)題。傳統(tǒng)式的安全教育方式不能應(yīng)對(duì)當(dāng)下學(xué)生自小接觸數(shù)字化信息，傳統(tǒng)式的安全教育已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生們的要求了，書(shū)本上的枯燥乏味的安全知識(shí)已經(jīng)漸漸讓孩子們感到厭倦了，為此，菏澤教育設(shè)備總廠安全體驗(yàn)VR科普設(shè)備很好地利用了學(xué)校教室以外的空間，來(lái)搭建校園安全體驗(yàn)館用來(lái)提高校園安全教育工作的效率。

我們的VR科普設(shè)備組建校園安全體驗(yàn)館里面的體驗(yàn)項(xiàng)目有：模擬滅火體驗(yàn)系統(tǒng)、模擬報(bào)警體驗(yàn)系統(tǒng)、模擬煙霧逃生、消防結(jié)繩訓(xùn)練、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)還原、模擬火災(zāi)走勢(shì)、消防裝備展示、消防知識(shí)搶答器、模擬電動(dòng)車起火、安全隱患排查系統(tǒng)、校園防踩踏平臺(tái)、模擬油鍋起火、消防裝備點(diǎn)播介紹系統(tǒng)、火災(zāi)隱患排查系統(tǒng)、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)還原、VR地震體驗(yàn)平臺(tái)、VR模擬駕駛器、模擬紅綠燈等等，通過(guò)3D模式、虛擬場(chǎng)景模式、課程模式、互動(dòng)體驗(yàn)?zāi)Ｊ綄W(xué)習(xí)安全知識(shí)，寓教于樂(lè)的教育方式激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，在游戲中學(xué)習(xí)安全逃生技能，讓校園安全教育更具有針對(duì)性。

校園安全體驗(yàn)館將寓教于樂(lè)的教育手段貫穿到底，解決校園安全教育的枯燥乏味，具有極強(qiáng)的互動(dòng)性、趣味性和體驗(yàn)性，讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全教育工作的效率。

校園安全體驗(yàn)館向未成年撒下了一顆安全的種子，讓這顆安全的種子從小在孩子們的內(nèi)心生長(zhǎng)，從而影響更多人，這極度符合社會(huì)核心價(jià)值觀中的“文明”與“和諧”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們具有安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，從小養(yǎng)成安全的行為習(xí)慣。